Итоги проведения семинара " Исскуство ведения переговоров"

В повседневной жизни каждый из нас вынужден вести переговоры, которые являются основным средством получения от других людей того, что вы хотите (Фишер Р. и Юри У., 1992).

Уметь эффективно вести переговоры должен абсолютно каждый. Ты  постоянно ведешь переговоры - дома, на работе, в магазине... И не только с другими людьми – часто тебе приходится вести переговоры с самим собой. В любой ситуации, когда ты пытаешься уладить противоречия, сгладить различия, разрешить конфликт, оказать влияние на людей, установить или развить отношения, ты вступаешь в переговоры.

Ведение переговоров определяет характер твоих отношений с людьми и сопровождает любую совместную деятельность. Владея искусством ведения переговоров, ты сможешь значительно улучшить результаты своего общения с другими людьми и достичь договоренности об участии сторон в деятельности, результаты которой будут использованы для обоюдной выгоды.

Для достижения успеха в педагогической деятельности социальные педагоги обучались придерживаться следующих правил:

1.       позволяйте клиенту говорить;

2.       задавайте вопросы;

3.       используйте принцип наглядности;

4.       сообщайте информацию;

5.       активизируйте партнера, вырабатывайте совместные решения.

Для того чтобы наши партнеры, родители, стали активнее в обсуждении каких-либо проблем,мы обучались задавать друг другу открытые вопросы, предоставляли равные возможности участвовать  в решении проблем , возникшими на пути  социального педагога. Интересное обсуждение прошло по предложенным  Бенджамином Франклиным  правилам ведения переговоров:

1.       Четко представляй себе, чего ты хочешь добиться.

2.       Тщательно подготовься, чтобы быть готовым обсуждать любую деталь и ответить на любой вопрос  или комментарий.

3.       Будь настойчив. Не ожидай, что сможешь победить с первой попытки. Твоя первоначальная задача –  всего лишь заставить другого человека думать.

4.       Подружись с человеком, с которым ведешь переговоры. Представь свое предложение в виде выгод ,       преимуществ и удовлетворений потребностей твоего оппонента. 

5.       Никогда не теряй чувства юмора.

Участники семинара  имели возможность рассмотреть четко ограниченную по времени часть своей трудовой жизни и осознать свои успехи и неудачи. 

На вопрос " Понравился ли мне  семинар" были получены следующие ответы:

 "Семинар дает участникам группы возможность познакомиться друг с другом и установить деловой контакт".

"  Я научилась осознавать насколько я учитываю интересы других в ходе переговоров"

"В моем окружении  есть человек, с которого я хотела бы брать пример и у которого я могу  научиться искусству ведения переговоров".

Уважаемые коллеги!

 Подумайте о том, что вас не устраивает на работе, и умеете ли Вы выработать свою позицию по отношению к этому.

За разочарованием и раздражением обычно стоят какие-то требования. Очень важно понять и сформулировать их для себя.

Пишите и мы Вам поможем.

 

Дистанционное обучение.

Цикл занятий по теме: « Разновидности отклоняющегося поведения детей».

Цель: создание условий, обеспечивающих комфортность ребенка в процессе обучения.

В отклоняющемся поведении принято выделять различные формы в зависимости от их социальной опасности, а также от возрастных  и индивидуальных особенностей личности ребенка.

Наиболее характерными из них являются: непослушание, выражающееся в шалостях, озорстве, проступках, детский негативизм, упрямство, капризы, а также своеволие, недисциплинированность и, наконец, правонарушения.

1.Непослушание — наиболее распространенная в дошкольном и младшем школьном возрасте форма сопротивления требованиям, просьбам, советам роди гелей, нравственным нормам общественного поведения. Родители чаще всего нетерпимо относятся к непослушанию в любом его проявлении, не вникая в его разновидности; порой же. наоборот, поощряют непослушание своим безразличием к нему, допуская всепрощенчество, попустительство, потакание ребенку. Нередко они вольно или невольно способствуют превращению негативных проявлений в привычку. Для того чтобы правильно разобраться, как нужно поступить в каждом отдельном случае, очень полезно знать классификацию разновидностей непослушания, так как иногда оно проявляется и как шалость, и как озорство, а может вылиться и в проступок. 

2.Шалость- это краткий, эпизодический отрезок поведения ребенка, в котором ярко выступают его активность, инициатива, изобретательность.

Особенностью шалости являются ее положительный тон, переживание огромного удовольствия от сделанного  и обязательно доброе отношение к окружающим. В шалости всегда есть выдумка и творчество. Она, как правило, не должна быть наказуема, потому что социально безвредна и не сказывается отрицательно на дальнейшем развитии ребенка.

 Характерный пример шалости приводит М. М Скудина. Она описывает поведение мальчика Миши, которого привели в младшую группу детского сада. Он отличился тем, что пугал детей тигром, который «придет и всех съест». С перепугу некоторые дети плакали. Жаловались воспитательнице. Когда Мишу спросили, зачем он это делает, он ответил: «Я не виноват, что они «бояки». Я видел тигра. Он совсем нестрашный» (см.: Скудипа М. Л/. Записки воспитателя детского сада. М.„ 200.5. С. 55-58).

3.      Озорство тоже представляет собой эпизод в поведении ребенка. В нем также проявляются выдумка, инициатива, активность. Однако в отличие от шалости озорник уже сознательно нарушает установленные правила, намеренно, нарочно совершает действия, приносящие вред сверстнику или старшим.

Цель озорства — досадить, отомстить или получить выгоду для себя. С шалостью и озорством хорошо знакомы родители дошкольников и детей более старшего возраста. Обычно к ним проявляется снисходительность, однако определенная опасность в шалостях и озорстве все же есть. Дело в том, что уже в младшем школьном возрасте невинные на первый взгляд поступки могут постепенно перерасти в проступки.

4.Детские шалости, озорство, хитрости и проступки связаны общей "основой и часто переходят друг в друга. Различие между ними состоит, прежде всего, в степени доброжелательности нарушителей к людям.

 До следующей встречи.

Страничка позитива

Притча: "Ценность внутри вас"

Один известный психолог начал свой семинар по психологии, подняв вверх 500-рублевую купюру. В зале было около 200 человек.

 Психолог спросил, кто хочет получить купюру. Все, как по команде, подняли руки. Прежде чем один из вас получит эту купюру, я кое-что с ней сделаю, - продолжил психолог.

 Он скомкал ее и спросил, хочет ли кто-то все еще получить ее. И снова все подняли руки. Тогда, - ответил он, - я делаю следующее, и, бросив купюру на пол, слегка повозил ее ботинком по грязному полу. Затем поднял, купюра была мятая и грязная.

 "Ну и кому из вас она нужна в таком виде?" И все опять подняли руки. Дорогие друзья, - сказал психолог, - только что вы получили ценный наглядный урок. Несмотря на все, что я проделал с этой купюрой, вы все хотели ее получить, так как она не потеряла своей ценности. Она все еще купюра достоинством в 500 рублей.

 В нашей жизни часто случается, что мы оказываемся выброшенными из седла, растоптанными, лежащими на полу. Это реалии нашей жизни…

 В таких ситуациях мы чувствуем себя никчемными.

Но неважно, что случилось или случится, ты никогда не потеряешь своей ценности. Грязный ты или чистый, помятый или отутюженный, ты всегда будешь бесценен для тех, кто тебя любит.

Наша ценность определяется не тем, что мы делаем, или с кем знакомы, а тем какие мы. Ты особенный и не забывай об этом никогда!

Обращайтесь на сайт http://www.mirpozitiva.ru/pozitiv/pritchi/pritchi46.html

Опросный лист " Организация социально- педагогической деятельности"

Уважаемые социальные педагоги!

 Методическое объединение   Курчатовского района проводит опрос социальных педагогов образовательных учреждений  школ, лицеев, гимназий и ЦВР с целью выявления  актуальных проблем, наиболее часто встечающихся в профессиональной деятельности.

В предлагаемых ниже таблицах дается полный перечень профессиональных задач, знаний и умений, которыми должен обладать социальный педагог  в своей работе.

Просим оценить степень Вашей подготовленности к решению этих задач и наличия необходимых знаний. Свою оценку обозначьте, проставив знак « + » в соответствующем столбце напротив оцениваемой задачи или знания. Если Вы затрудняетесь дать оценку, то можете пропустить эту позицию в списке, оставив ее без оценки.
 С  вопросами Вы можете ознакомиться на ссылке

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArlYnomQ4lJQdGtFVzI0aWlJN1ZVQmN2d1F3Zkswd3c

Акция " За доровый образ жизни"

Акция " За здоровый образ жизни"

Внимание, акция " За доровый образ жизни"

Уважаемые коллеги! С 1 апреля начинается  межведомственная акция " За здоровый образ жизни".  Создаем свои альбомы о работе в образовательных учреждениях, делимся успехами. Направляем материал на городской портал.

доброе утро - открытки к праздникам, красивые подарки - поздравительные открытки и подарки друзьям- картинки,открытки,анимашки,Большая коллекция анимационных картинок и открыток для гостевых книг для форумов и сайтов.

Доброе утро коллеги!  Открытки к праздникам, красивые подарки - поздравительные открытки и подарки друзьям- картинки,открытки,анимашки,Большая коллекция анимационных картинок и открыток для гостевых книг для форумов и сайтов.